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活動 方禎鈴 - 研習進修 | 2025-09-11 | 點閱數: 43
說明: 一、 研習主題:數位教學與SDGs議題融入數學實務分享 二、 研習時間:114年10月8日(星期三) 13時30分至16時30分 三、 研習講師:央團數學/臺南市永康國中/林柏寬老師 四、 實體研習地點:桃園市平鎮區復旦國民小學/數資中心 五、 實體研習錄取名額:30名 ... 觀看完整文章
活動 方禎鈴 - 競賽活動 | 2025-09-11 | 點閱數: 53
說明: 一、 本局114年6月19日桃教體字第1140057002號函諒達。 二、 本案請貴校轉知教師並踴躍報名參加,相關訊息如下: (一) 組別:國小組、國中及高中職(共2組)各擇優錄取。 (二) 獎勵: 1、 特優(各組1名,共計2名):每組擇優錄取特優1案,每案頒發稿費新台幣伍仟元整(每千字1,600元... 觀看完整文章
活動 方禎鈴 - 一般公告 | 2025-09-11 | 點閱數: 42
說明: 一、 依據觀音高中114年9月2日觀高教字第1140010655號函及本市114學年度國際教育總體工作計畫辦理。 二、 為促進國際教育資源共享、鼓勵教師跨校合作開發具有創意且實用的國際教育課程或活動設計、強化跨文化與在地文化的融合與理解,特成立桃園市國際教育跨校社群並辦理相關教師增能活動。 三、 旨案工作坊資訊說明如下: (一) 日期:114年10月2日(... 觀看完整文章
活動 方禎鈴 - 研習進修 | 2025-09-11 | 點閱數: 44
說明: 一、 依據桃園國小114學年度THSD實施計畫辦理。 二、 研習內容說明如下: (一) 主題一:AI 小車入門(一)程控小車。 1、 時間:113年 9月17 (星期三)下午 13時至16時。 2、 活動編號:E00001-240800003。 (二) ... 觀看完整文章
活動 方禎鈴 - 一般公告 | 2025-09-11 | 點閱數: 43
說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署114年3月19日臺教國署國字第 1140025915號函辦理。 二、 旨揭競賽係由教育部國民及學前教育署補助該學會辦理,並由 國立臺灣師範大學地理學系承辦計畫,本校承辦「地理知識組 」的縣市複賽。 三、 競賽項目分為「地理知識組」與「環境觀察暨手繪地圖組」, 並均自114年5月2日起至同年9月12日17:00止報名,鼓勵各校師 生參與。相關活動訊息與報名資訊詳參附件及該競賽網頁... 觀看完整文章
活動 方禎鈴 - 研習進修 | 2025-09-11 | 點閱數: 46
說明: 一、 依據教育部114年9月1日臺教師(三)字第1140091875號函辦理。 二、 為支持中小學教師專業學習成長,教育部委請臺北市立大學辦理旨揭計畫,以推動教師專業學習社群,並藉由省思、實踐及分享之運作與學習歷程,培育睿思(Reflect-Act-Share,RAS)社群協作家;為提供睿師社群協作家分享社群運作與成效,並促發中小學教師相互交流與學習,爰辦理旨揭成果發表活動。 三、 旨揭成果發表活動辦理日期、地... 觀看完整文章
活動 方禎鈴 - 研習進修 | 2025-09-11 | 點閱數: 41
說明: 一、 為推動工藝校園扎根及落實工藝友善平權,促進工藝與教育系統的連結,國立臺灣工藝研究發展中心於10至12月份開辦【織築翻新・編織教師培力工作坊】及【「刺繡小餅乾」刺繡教學工作坊】兩項課程,歡迎有興趣的教師報名參加。 二、 旨揭教師培育課程說明如次: (一) 研習班別及時間: 1、 【織築翻新・編織教師培力工作坊】(課程代碼:5181793):10/25、... 觀看完整文章
活動 方禎鈴 - 研習進修 | 2025-09-11 | 點閱數: 39
說明: 一、 依據高雄市政府教育局114年9月3日高市教資字第11436772200號函辦理。 二、 為推動中小學程式教育師資培訓,以推廣程式設計教育專業知能,特辦理旨揭研習。 三、 旨揭研習資訊摘要如下: (一) 參加對象:本市公私立高中職、國民中小學教師。 (二) 研習地點:線上直播(Microsoft ... 觀看完整文章
活動 方禎鈴 - 一般公告 | 2025-09-10 | 點閱數: 50
說明: 一、 本校推廣教育部終身學習中心為配合臺灣台語語言能力認證與全民台語語言能力認證考試需求,加強教師專業素養及學生語言能力,開設「臺灣台語語言能力認證【考試輔導班】【實體/遠距】」修畢課程並符合出席時數,可取得研習結業證書。 二、 課程資訊:  臺灣台語語言能力認證【考試輔導班】 (一) 第一梯次: 1、 ... 觀看完整文章
活動 方禎鈴 - 一般公告 | 2025-09-10 | 點閱數: 46
說明: 一、 依據教育部補助辦理教學輔導教師實踐方案作業要點、「桃園市114學年度國民中小學教學輔導教師支持實施計畫」辦理。 二、 本計畫透過教學輔導教師提供專業支持與協助,精進學校教師於課程設計、課堂教學、班級經營及建置教學檔案等專業成長,以提升學生學習成效,鼓勵教師踴躍申請。 三、 申請人員資格為教學輔導教師:依教育部規定進行儲訓、甄選推薦及認證等程序取得教學輔導教師資格,且能有計畫提供同儕於教學實務及專業成長上支... 觀看完整文章
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