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黃穎慈 - 一般公告 | 2023-04-17 | 點閱數: 474
說明: 一、 依據國立彰化師範大學112年4月7日特中字第1121700045號函辦理。 二、 旨揭研討會辦理資訊如下: (一) 參加對象:學前至國中階段特教教師。 (二) 研習時間:112年6月28日(星期三)上午8時30分至下午4時10分。 (三) 研習地點:彰化師範大學(進德校區)至善館B1教室。 ... 觀看完整文章
黃穎慈 - 一般公告 | 2023-04-12 | 點閱數: 538
說明: 一、 依據桃園市政府教育局112年3月22日桃教特字第1120024979號函辦理。 二、 時間: 112年4月26日(星期三),下午1時至4時。 三、 地點:本校啟思樓四樓。 四、 主題:正向管教的界線~淺談班級中特殊個案的處理。 五、 研習講師:少年調查保護官 吉静如 小姐。 ... 觀看完整文章
黃穎慈 - 一般公告 | 2023-04-11 | 點閱數: 430
說明: 一、 依據桃園市政府教育局112年3月22日桃教特字第1120024979號函辦理。 二、 研習日期:112年4月26日(星期三),下午1時至4時。 三、 研習地點:祥安國小三樓視聽館。 四、 研習主題:特殊需求學生之轉介前介入-以學習障礙為例 五、 研習講師:祥安國小何宗祐老師、馮詠儀老師。 ... 觀看完整文章
黃穎慈 - 一般公告 | 2023-04-11 | 點閱數: 465
說明: 一、 依據桃園市政府教育局112年3月22日桃教特字第1120024979號函辦理。 二、 研習資訊如下: (一) 日期: 112年4月26日(星期三),下午1時至4時。 (二) 地點:桃園市內柵國小創客教室。 (三) 主題:陪伴與因應特殊兒童之情緒行為。 ... 觀看完整文章
黃穎慈 - 一般公告 | 2023-04-11 | 點閱數: 414
說明: 一、 依據桃園市桃園區東門國民小學112年3月22日東門北特字第1120002426號函辦理。 二、 本案研習共計4場次,相關資訊摘要如下(詳如計畫): (一) 智力測驗個案分析與應用-以學障為例(線上研習):112年4月12日(星期三)下午1時至4時20分。 (二) 破除學習行為障礙鑑定的迷思(線上研習): ... 觀看完整文章
黃穎慈 - 一般公告 | 2023-04-11 | 點閱數: 359
說明: 一、 依據本市立武陵高級中等學校112年3月28日武高優字第1120003332號函辦理。 二、 旨揭活動訊息摘錄如下: (一) 時間:112年5月13日(星期六)上午8時30分至12時30分。 (二) 地點:桃園市立武陵高中科教館4樓視聽教室。 (三) 參加對象及名額:預計錄取100人。 ... 觀看完整文章
黃穎慈 - 一般公告 | 2023-04-11 | 點閱數: 255
說明: 一、 依據臺中市私立惠明盲校112年3月29日惠明註字第1120200020號函辦理。 二、 該校招生對象為視覺障礙者重度或以視覺障礙為主之多重障礙學生優先,請轉知112學年度有意轉安置該校且符合該校招收對象之學生家長。 三、 旨揭簡章及海報可至本市特殊教育資源網(網址:https://special.tyc.edu.tw/index.php)→特殊教育科→最新消息下載參閱。
黃穎慈 - 一般公告 | 2023-04-11 | 點閱數: 431
說明: 一、 依據本府社會局112年3月27日桃社障字第1120029398號函辦理。 二、 為增進公部門及大眾更加認識身心障礙者,以減少對身心障礙者偏見、負面刻板印象及不友善行為,該部製作旨揭教材,用以說明不同障礙類別(如智能障礙者、自閉症、視覺障礙者、聽覺障礙者、語言及溝通障礙者、肢體障礙者、腦性麻痺者等)的特質與需求。 三、 旨揭教材電子檔已公布於該部身心障礙者權利公約(CRP D)資訊網「宣導專區」內,歡迎逕行... 觀看完整文章
黃穎慈 - 一般公告 | 2023-04-07 | 點閱數: 402
說明: 一、 依據桃園市政府教育局112年3月22日桃教特字第1120024979號函辦理。 二、 研習日期: 112年5月10日(星期三),下午1時至4時。 三、 研習地點:桃園市頭洲國小視聽教室。 四、 研習主題:緩解泡泡中的情緒風暴—與自閉症與情障孩子合宜共處。 五、 研習講師:姜筱華老師。 ... 觀看完整文章
黃穎慈 - 一般公告 | 2023-04-07 | 點閱數: 483
說明: 一、 依據國立臺南大學112年3月30日南大視訓字第1120005286號函辦理。 二、 旨揭研習辦理資訊如下: (一) 研習時間:112 年 4 月 29 日(星期六)上午 8 時 50 分至下午 4 時 30 分。 (二) 研習地點:國立臺南大學啟明苑 308 室 (三) 報名方式:請至全國特殊教... 觀看完整文章
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