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桃園市中壢區興國國小

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文章列表

闕湘芸 - 一般公告 | 2025-02-10 | 點閱數： 206
一、 依據教育部國民及學前教育署114年2月5日臺教國署國字第1145500363號函辦理。 二、 為協助通過客語中高級以上語言能力認證之現職教師，提升客語文基礎知識與專業知能，並強化教師客語文教學素養與核心能力，以優化客語文教學效能，確保學生學習品質，爰請國立中央大學辦理旨揭計畫。 三、 本計畫規劃2類課程，參與各類課程教師資格如下： (一) 備課回流課程：曾參與並完成112或113年任一梯次「國民中學現職教師客語文教... 觀看完整文章
陳欣吟 - 一般公告 | 2025-02-08 | 點閱數： 146
一、正取：黃○君
王義雲 - 一般公告 | 2025-02-08 | 點閱數： 218
說明： 一、 依據國史館114年1月22日國秘字第1141000128 號函辦理。 二、 2025台北國際書展將於本（114）年2月4日至9日於台北世界貿易中心展覽一館登場，本館暨所屬國史館臺灣文獻館今年聯合參展，展位為綜合書區D201。 三、 國際書展期間（2月4日至9日）現場購書享定價6折起優惠，並有套書贈品及滿額贈品，另有「『戰後臺美關係發展』新書發表暨座談會」等7場精彩講座，歡迎蒞臨參與指教。 ... 觀看完整文章
公告 李玉玲 - 一般公告 | 2025-02-07 | 點閱數： 191
一、時間：113年2月10日(一)上午10：00 二、地點：二樓數位學習中心 三、編班結果：當天下午公告於校網及中廊
闕湘芸 - 一般公告 | 2025-02-05 | 點閱數： 241
一、 依據教育部114年1月21日臺教師（三）字第1142600111號函辦理。 二、 有關114年「中小學雙語教學在職教師增能學分班」相關資訊說明如下： (一) 薦送對象為公立高級中等以下學校教師，且具備該薦送教育階段之合格教師證書及CEFR B1等級或以上之英語能力分級測驗通過證明者，請考量所屬學校推動雙語教學之師資培育需求，依下列資格順位薦送需求名單，並請以實際參與雙語教學授課、非英文科專長教師優先： １、 第一順... 觀看完整文章
闕湘芸 - 一般公告 | 2025-02-05 | 點閱數： 258
一、 依據新竹市政府114年2月3日府教學字第1140026457號函辦理。 二、 中華民國第65屆中小學科學展覽會訂於114 年7月14日(星期一)至7月20日(星期日)假國立清華大學（地址：新竹市東區光復路二段101號）辦理。 三、 科學教育博覽會為期1週，本次主題係結合綠能與環境永續、基礎及應用科學、新興科技及在地特色產業之展覽活動，新竹市政府邀請本市、新竹縣及苗栗縣學校共襄盛舉，請有設攤意願之學校自行報名。 四、 ... 觀看完整文章
闕湘芸 - 一般公告 | 2025-02-05 | 點閱數： 201
一、 依據國教署114年1月21日臺教國署高字第1145400334號函及教育部及所屬機關商借高級中等以下學校及幼兒園教師作業原則（以下簡稱商借原則）辦理。 二、 國教署為辦理旨揭業務，擬於114學年度商借公立高級中等以下學校教師至該署支援，工作內容及資格如下： (一) 教師資格： １、 公立高級中等以下學校（不含偏遠、離島、原住民地區及全校班級總數在12班以下之學校）之編制內專任教師。 ... 觀看完整文章
闕湘芸 - 一般公告 | 2025-02-05 | 點閱數： 186
一、 依據桃園市政府教育局113年7月23日桃教資字第1130066478號函辦理。 二、 各場次主題內容如下： (一) 2月4日(二)11:00-15:00：【國中生科】桌遊社群研習-骰塔骰起來！3D建模教學，限額15人。 (二) 2月12日(三)13:20-16:20：【國小資議】彩色3D列印建模教學-以客製化磁扣外殼為例(大成科技中心子三建議推動課程內容)，限額15人。 ... 觀看完整文章
公告 傅正敏 - 一般公告 | 2025-02-05 | 點閱數： 156
說明： 一、依據新北市政府教育局114年1月24日新北教國字第1140163669號函辦理。 二、旨揭中心辦理之課程係以線上研習為主，完整參與者將核予該參與場次之研習時數；為掌握課程人數及維護課程品質，請有意參與研習者至「全國教師在職進修資訊網」登錄報名資料。 三、本案如有相關問題，請洽新北市科技化學習扶助教學中心，電話：（02）29103483分機881至883。
闕湘芸 - 一般公告 | 2025-02-05 | 點閱數： 201
一、 依據龍岡國中114年1月20日岡國情支字第1140000498號函辦 理。 二、 有鑑於特殊需求學生情緒行為輔導的介入策略，如增強、削 弱、檢核表與正向氛圍營造等，在實際運用相關策略輔導學 生時，仍可能感到困難或挫折；爰本局特委請中心辦理本研 習，並聘請情緒行為功能介入專長之專家學者，透過講授知 能搭配實作演練，並以教師所遇個案為例，練習觀察紀錄、 找出問題行為的功能類型，使前事、行為教導及後果策略得 對症下藥，提升輔導策略執行之效能。 三、 本案研習資訊如下： ... 觀看完整文章

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  1. 臺灣中小學教師與學生AI素養框架_1150417F有函號.pdf
  2. 高級中等以下學校人工智慧使用和學習指引
  3. 中小學使用「生成式人工智慧」注意事項2.1學生版.pdf
  4. 中小學使用「生成式人工智慧」注意事項2.1教師家長版.pdf
  5. 學校使用資通系統或服務蒐集及使用個人資料
  6. 學校使用生物特徵辨識技術個人資料保護指引
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